艺术心灵的诞生，在人生忘我的一刹那，即美学上所谓“静照”。苏东坡诗云：静故了群动，空故纳万境。2020年12月9日，古里中心小学明礼楼音乐教室，伴随一首舒缓《kiss the rain》钢琴曲，黄欣祎老师执教的《雷鸣电闪波尔卡》开启了暖冬音乐之旅。

　　这堂课，黄老师以图谱为主线，激发学生音乐想象力，引导学生感受音乐中的相关要素，让学生对音乐有所感知后，再呈现出音乐图谱，让音乐图谱更好地辅助学生的学习。以静态图谱提升学生学习成效，《雷鸣电闪波尔卡》速度较快，所以黄老师采用二拍子节奏的小方格，呈现静态的图例。以图谱撤离，帮助学生内化吸收，四个主题动作与音乐的配套检验，加深对主题音乐的记忆。管弦乐队、约翰施特劳斯、圆舞曲等图谱、复三部曲式板书，则是对本节课的延伸与拓展。40分钟，学生、老师、听课者，都沉浸在美美的“静动”结合意境之中。

颜港邹老师：年轻老师基本功扎实、课件精美、学生参与率高、课堂调动能力强。

白茆周老师：价值不是停留在一节课，而是让学生享受音乐，进入音乐境界，图谱是本堂课的亮点。

塔前龚老师：深挖课的内涵，注重节奏训练。

淼泉徐老师：音乐离我们不远，来自生活，环节紧凑，有故事情节。

塔前杨老师：声音的加入，汲取最好的经验。

古里李老师：结合已学知识，可以事半功倍。环环相扣，律动可以大胆。

园区邢老师：简洁清晰，引导得法，学习主动。

董浜周老师：教态自然，与学生交流恰当。

徐市钱老师：期待的美，自信大方。

兴福王老师：上课神态自然，加入模唱会更完美。

古里宗老师（美术老师）：艺术有相通性，形象气质高雅，古典音乐古典美。

报慈陈老师：有爱的老师，有趣的课堂。

石梅黄老师：一份惊喜，进步很快。对你的表扬是一种鼓励，对你的建议是一种激励，充满对你的期待。

　　在冬日的暖阳下，欢聚在古里小学，古小艺术组出谋划策、齐心协力地组织好本次教研活动，为青年教师搭建了一个平台。作为新入职的年轻老师，成长就是一笔财富。师徒结对几个月，师傅糜老师对徒弟的进步频频点赞，为她的虚心与敢于挑战感到欣慰。一次次磨课、说课，两人切磋推敲商讨，最后才“磨”出了扎扎实实的一堂音乐欣赏课。

　　报慈陈文英老师是本次协作集团活动的组织者，她肯定了青年老师的成长离不开团队，要求学会倾听，用一种虚纳的态度听取建议，并融入到课堂之中。只要肯钻研，每一步都能留下坚实的脚印。

　　我们追求艺术境界中的“空”，其实并不是真正的空，乃是由此获得充实，由“心远”接近到“真意”。一堂音乐课真正的完美，则是：让人生享受音乐，用音乐美化人生。